Maaike Visser
Bakgrunn: Helsesøster, lærer i sykepleiefag, autorisert Marte Meo terapeut.
”Som mor til en sønn med dysleksi i nokså alvorlig grad, fikk jeg gjennom et søskenbarn i Nederland kjennskap til en metode hvor man lærer å lese gjennom et system med fargekoder.
Nevnte søskenbarn hadde hatt stort utbytte av å bruke denne metoden, og vi kunne gjerne tenke oss noe slikt til vår sønn også. Problemet var bare at verken skolen, PPT, eller logopeden kjente til denne metoden. Heller ikke vi klarte å finne fram til en slik metode på norsk.Derfor tok jeg det store, vanskelige skrittet, og begynte å utvikle en tilsvarende metode til det norske språket.
Fremgangen vår sønn fikk etter at han begynte med Lydfargemetoden® var imidlertid forbløffende! Det er derfor jeg nå håper at mange flere kan dra nytte av denne metoden.”
Bjørg Bøhn
Utdannet seg som førskolelærer i 1984. Hun tok 1.avd.spes.ped. ved Spesiallærerhøgskolen på Hosle i 1987. I 2001 fullførte hun logopedutdanning ved Universitetet i Oslo, og hun har siden jobbet som logoped i Gol Kommune, i barnehagene og i skoleverket. Hun underviser også voksne med bla. afasi og stemmevansker.
"Det som er det mest positive med metoden, er at den tar utgangspunkt i den visuelle styrken som mange barn med språkvansker har. Ordene bygges opp ved hjelp av klosser, og hver kloss (lyd) synliggjør for barnet hvordan bokstavene bygger opp et ord. Metoden hjelper barnet til å knekke koden, noe som ellers tar veldig lang tid. Jeg ser at systemet kan lette læringsprosessen for de fleste, og ved at flere barn lærer noe av dette, blir det mindre spesielt for de som er avhengige av å lære gjennom fargemetoden."